Uuringud näitavad, et paljude laste anded võivad koolis jääda märkamata või arendamata.
Kui keskendume andeka lapse otsimise asemel erinevate annete väärtustamisele ja toetamisele, anname igale lapsele võimaluse olla andekas. Oluline on luua õpikeskkond, kus iga laps saab tunda ennast edukana, kuid mis võimaldab igal lapsel omandada ka oskuse õppida ning tulla toime keerukate olukordadega.
Tegelikult on ju iga laps on andekas — mõni on erakordselt loov, mõni suurepärane suhtleja, silmapaistva tehnilise taibu või juhiomadustega. Kõiki tugevusi on võimalik arendada. Ent arenguvõimalus peab olema ka nendel õpilastel, kelle jaoks kooli õppeained on liiga lihtsad ning kes vajavad õpioskuste omandamiseks keerukamat õppesisu.
Küsimus on, kuidas erinevaid andeid avastada ja neid nii õpetajatena kui ka lapsevanematena toetada?
Miks see teema on oluline?
Uuringud toovad välja:
-
- Märkimisväärne osa õpilaste annetest võivad koolides jääda märkamata või arendamata;
- Õpetajad ei diferentseeri õpet piisavalt, mistõttu kõrgema võimekusega õppijatel ei teki koolis võimalust õpioskuste omandamiseks;
- Paindlikum õppekorraldus võimaldaks toetada erineva võimekuse ja õppimise tempoga õppijate arengut.
- Märkimisväärne osa õpilaste annetest võivad koolides jääda märkamata või arendamata;