Traumateadlik kool

10.00

25+ kasutajat- kĂŒsi pakkumist

Peale ostu sooritamist saateÂ ĂŒhe tööpĂ€eva jooksul info e-kursusele ligipÀÀsu kohta.

Kursuse lÀbimiseks kulub umbes 201 minutit. E-kursuse kasutamisÔigus kehtib kuus kuud.

Koolitus sobib suurepĂ€raselt inimestele, kelle töö ĂŒheks osaks on tegelemine lastega. Interaktiivne Ă”ppeprogramm kohandub kasutaja vajadustega, olenemata tasemest.

Kirjeldus

Koolitus sobib suurepĂ€raselt inimestele, kelle töö ĂŒheks osaks on tegelemine lastega. Interaktiivne Ă”ppeprogramm kohandub kasutaja vajadustega, olenemata tasemest.

Teema aitab haridustöötajatel aidata lapsi, kelle taustal on vÀÀrkohtlemist, hooletusse jĂ€tmist ja/vĂ”i erinevaid teisi traumakogemusi. RÀÀgime sellest, kuidas hirmu relvituks teha, optimeerida Ă”ppimist ja toetada haavatava lapse tervenemise teekonda klassiruumis ja koolikeskkonnas. KĂ€sitleme lĂŒhidalt, kuidas Ă”petajad saavad hakata mĂ”istma trauma rolli, selle mĂ”ju lastele ja Ă”ppimisele ning kuidas Ă”petajad saavad muuta traumast mĂ”jutatud lastega suhtlemise ja reageerimise meetodeid.

Kursus lisab enesekindlust ja annab teadlikke reageerimise meetodeid.

Miks see teema kÀsitlus on oluline?

LapsepĂ”lvetraumal vĂ”ib olla otsene, vahetu ja potentsiaalselt ĂŒlekaalukas mĂ”ju lapse Ă”ppimisvĂ”imele. TĂ€na on aju ja neuroloogia kaasaegsetest uuringutest hĂ€sti teada, et laps, kes elab oma aju reageerivas osas, nö “hirmu ajus”, ei oma ligipÀÀsu kĂ”rgematele, tĂ€idesaatvatele funktisoonidele, seega on ka tema tema areng selle tĂ”ttu pidurdunud ja Ă”pivĂ”ime madal. Sageli alustatakse traumakogemusega laste puhul lĂ€henemisi ja sekkumisi valest otsast – ehk siis kĂ€itumis-kognitiivsetest tehnikatest ja lapse korrigeerimisest. Selline laps aga vajab eelkĂ”ige usalduse taastumist turvalise tĂ€iskasvanuga, mis on iga lapse tervikliku arengu alustalaks.

Mis juhtub, kui probleem jÀÀb lahendamata? 

Kuna trauma pĂ”hjustab lastele emotsionaalset vĂ”i psĂŒhholoogilist kahju, vĂ”ivad nad vĂ”tta kasutusele teatud kĂ€itumisviise vĂ”i mĂ”tteviise, mis viivad nad edasise trauma teele. Lapsed, kas otse oma korduvate toimingute kaudu (nt kasutavad nad kiiremini vĂ€givalda) vĂ”i nende tegude tagajĂ€rgede tagajĂ€rjel, mis ei sobi ĂŒhiskonna reeglite ja normidega (nt karistusmeetmed pĂ€rast reeglite/seaduste rikkumist) vĂ”ivad saada uuesti traumeeritud ja nende probleemid ainult sĂŒvenevad. Sellised lapsed ei saavuta oma arengupotentsiaali, lisaks elavad nad pidevas hĂ€bitundes, kui teda vĂ”rreldakse teiste nö “toimetulevate” lastega, mis lĂŒkkab lapse veel enam sĂŒgavamale hĂ€bitundesse, ja sealt tulenevad taas uued emotsionaalsed ja kĂ€itumisprobleemid.

Mis juhtub, kui probleem lahendatakse?

Traumateadliku lĂ€henemisviisi rakendamisega saavad koolid muuta personali- ja organisatsioonitasandil paradigmasid, et Ă€ra tunda, mĂ”ista ja kĂ€sitleda traumast mĂ”jutatud laste Ă”ppimisvajadusi. Selleks on vaja pĂŒhenduda koolikultuuri, tavade ja poliitika kujundamisele nii, et need oleksid tundlikud traumeeritud Ă”ppijate vajadustele. See jĂ”upingutus mĂ”jutab positiivselt koole ja muudab haavatavate Ă”pilaste elukĂ€iku.

E-kursusel kÀsitletavad teemad:

  • 1.osa- “Trauma ja aju”- Kuidas trauma mĂ”jutab koolikeskkonnas olemist. ( Video kestus 49 min)
  • 2.osa- “JĂ”ustame oma Ă”pilasi!”- FĂŒĂŒsiliste vajaduste tĂ€itmine. ( Video kestus 53 min)
  • 3.osa- “ Kontakt lapsega klassis ja koolis”- Loome suhteid millel on tĂ€hendus. ( Video kestus 45 min)
  • 4.osa- “ Korrigeerime kĂ€itumist”- MĂ”testame ĂŒmber lapsega toimetulekut. ( Video kestus 54 min)

Teadmiste kinnitamine: 

E-kursusel on viis kĂŒsimust Ă”pitu kinnistamiseks.

E-kursuse tulemusena osaleja:

  • Oskab ennast ettevalmistada ja hÀÀlestada laste emotsionaalsete kĂ€itumisviiside puhul.
  • MĂ”istab eduka situatsiooni lahendamise protsesse.
  • Teab kuidas rakendada traumateadlike lĂ€henemisviise.

Vaata kursuse demovideot: LINK

Kui soovite pakkumist enam kui ĂŒhele kasutajale, siis vĂ”tke ĂŒhendust e-kirja teel: koolitus@meaningfultalks.eu

E-kursust saavad osta nii individuaalsed Ă”ppijad kui ka tööandjad oma töötajatele. Mitme kasutaja korral saab juht koondĂŒlevaate kĂ”ikide koolitusele registreeritud töötajate Ă”piprotsessidest ja tulemustest. E-kursuse suurim pluss on, et see aitab praktilistel teadmistel jĂ”uda kĂ”igi töötajateni ning neile Ă”ppimiseks sobival ajal.

E-kursuse lektor:

E-kursuse lektor Jane Snaith on MTÜ Igale Lapsele Pere eestvedaja, ning mitme erialase raamatu tĂ”lkija ja toimetaja. On Ă”ppinud Tallinna Ülikoolis sotsiaalpedagoogikat ja lastekaitset magistriĂ”ppes. Ta on töötanud erasektoris koolitajana ja puutunud kokku lastekodudes elavate lastega, vabatahtlikuna tegutsedes. 2012 aastal sai temast vanemliku hooleta jÀÀnud lapsi kasvatavate perede eestkoste- ja tugiorganisatsiooni MTÜ Igale Lapsele Pere eestvedaja ĂŒhingu juhatuse liige ja tugirĂŒhmade arenguprogrammi juhendaja. Osalenud rahvusvĂ”rgustikus “ Eurochild” aastatel 2008-2017. LĂ€binud Suurbritannias aastal 2015 Kim S. Goldingu ( Suurbritannia kliiniline psĂŒhholoog, koolitaja) koolituse PEACE-meetodil. 2016 aasta kevadel osales DDP ( Dyatic Developmental Psychotherapy) esimese taseme koolitusel Ć otimaal Daniel Hughesi ( DDP looja, USA kliiniline psĂŒhholoog) ja Edwina Granti ( sertifitseeritud koolitaja) juhendamisel.